Hospodářství 2.A

Za pomoci učebnice jsme plnili úkoly v pracovním sešitě o hospodářských zvířatech. Dařil se pouze první úkol rozdělení hospodářských zvířat.  Další úkoly většina skupin nestihla nebo jim špatně porozuměla. Tabulce s doplňováním názvů samců, samic a mláďat neporozuměl nikdo. Podíváme se na to společně.

Vyzkoušeli jsme si metodu kritického myšlení V-CH-D "Vím, CHci vědět, Dozvěděl jsem se". Nejdříve jsme se zamýšleli nad tím, co víme o hmyzu, a zapsali to do listu. Potom jsme přemýšleli o tom, co bychom o něm chtěli vědět. A nakonec jsme si přečetli text a zapsali, co jsme se dozvěděli.

Řešili jsme slovní úlohy, které souvisí s hospodářstvím, a zkoušeli jsme dělat jejich zápis.

V textu a v učebnici jsme hledali polní a luční rostliny a živočichy a zapisovali je do tabulky. Nakonec jsme podle obrázků v učebnici měli poznat luční rostliny.

Upekli jsme lité moučníky - výrobky lidí z toho, co nám dává hospodářství. Fotky

Pečte s námi:


Perník

400 gr. hl. mouky, 350 gr. cukru, 3 lžíce oleje, skořice, 2 lžíce kakaa, 1 a půl kávové lžičky jedlé sody, 2 vejce, 250 ml mléka.

Na potření 2 lžíce povidel nebo džemu.

Všechny suroviny smícháme, nalijeme na vymazaný plech (nebo pečící papír) a pečeme cca při 190°C, zkusíme špejlí, když se těsto nelepí, je hotovo. Vychladlý perník rozkrojím napůl, potřu džemem (nejlepší je rybízový nebo malinový).


Čokosová bábovka

1 a tři čtvrtě hrnku polohrubé mouky, 1 prášek do pečiva, tři čtvrtě hrnku cukru krupice, půl hrnku kokosu, 1 vanilkový cukr, hrst mletých ořechů, 1 nastrouhaná čokoláda na vaření (100 g), 2 vejce, půl hrnku oleje, 1 hrnek mléka.

Všechno smícháme vařečkou v míse, nalijeme do vymazané a vysypané bábovkové formy a vložíme do trouby vyhřáté na 175°C. Při této teplotě pečeme cca 1 hodinu.

 

Božský perník

3 hrnky hladké mouky, 2 hrnky mléka, 1 hrnek oleje, 1 a půl hrnku cukru, 1 vejce, 2 lžíce kakaa, 1 lžíce marmelády, 1 čokoládový pudinkový prášek, 1 skořicový cukr, 1 prášek do perníku, 1 prášek do pečiva

V míse smícháme všechny sypké suroviny, přidáme ostatní, dobře promícháme a upečeme na plechu vyloženém papírem na pečení (asi 30 minut při 180 - 190 °C). Těsta je hodně, takže je třeba použít velkou mísu a ten největší (radši hlubší) plech co máme. Při pečení ještě nabude do výšky.


Hrnková buchta s jablky

1 hrnek polohrubé mouky, 1 hrnek hladké mouky, 2 lžičky prášku do pečiva, špetka soli, tři čtvrtě hrnku krystalového cukru, 1 hrnek mléka, 1 vejce, tři čtvrtě hrnku oleje, 5-8 jablek (podle velikosti), vanilkový cukr, skořice.

V míse smícháme všechny sypké suroviny. Přidáme mléko, vejce, olej a důkladně promícháme.

Těsto vylijeme na plech, vyložený papírem na pečení a rovnoměrně rozetřeme. Povrch těsta posypeme nastrouhanými jablky, posypeme vanilkovým cukrem a skořicí.

Vložíme do trouby vyhřáté na 180°C a upečeme (asi 30-35 minut).

 

Bublanina

4 vejce, 1 hrnek cukru krupice, 2 vanilkové cukry, 250 ml smetany ke šlehání, 2 hrnky polohrubé mouky, 1 prášek do pečiva, ovoce

Do misky rozklepneme celá vejce, přidáme cukr a rozmícháme. Přilijeme smetanu, zamícháme. Nakonec vmícháme mouku smíchanou s práškem do pečiva, důkladně promícháme a nalijeme na plech vyložený papírem na pečení. Poklademe drobným ovocem (je dobré ho trochu obalit v mouce, aby se nepropadlo moc do těsta) a vložíme do trouby vyhřáté na 200°C. Ztlumíme na 180°C a pečeme 20 - 25 minut. Vychladlou bublaninu pocukrujeme.

 

Kefírová bábovka

1 hrnek kefíru (kyselého mléka, podmáslí), 1 hrnek moučkového cukru, 1 vanilkový cukr, půl hrnku oleje, 1 a půl hrnku hladké mouky, 2 vejce, tři čtvrtě prášku do pečiva, 1 vrchovatá lžíce kakaového prášku.

V kefíru rozmícháme cukr, olej a vejce. Přidáme mouku smíchanou s práškem do pečiva a umícháme hladké těsto. Menší část těsta odlijeme a vmícháme do něj kakao. Potom střídavě lijeme obě těsta do vymazané a vysypané bábovkové formy. Pečeme při 180°C 50 - 60 minut (zkoušíme špejlí).

 

Rafaelo - velký plech s vyšším okrajem nebo polovina

2 hrnky cukru krupice, 2 vanilkové cukry, 4 vejce, 4 hrnky hladké mouky, 1 prášek do pečiva, 1 hrnek vlažného mléka (nebo 1 a půl kefíru), 1 hrnek kokosu, 1 a půl smetany ke šlehání

Utřeme cukr s vejci. Přidáme mouku s práškem do pečiva, mléko nebo kefír.

Těsto vylijeme na vysypaný a vymazaný plech. Posypeme směsí kokosu s cukrem.

Pečeme na 180°C do zlatova.

Po upečení pomalu přelijeme smetanou.

 

Broskvový koláč – plech 30x40 cm

250 gr. hladké mouky, 2 kávové lžičky prášku do pečiva, 150 gr. cukru, 2 vejce, 150 gr. rozpuštěného a zchlazeného másla, 6 polévkových lžic mléka, broskvový kompot

Promícháme mouku s práškem do pečiva, přidáme cukr, vejce, máslo a mléko.

Vzniklé těsto nalijeme na vymazaný plech a uhladíme. Broskve pokrájíme na plátky a poklademe ne těsto.

Pečeme při 200°C asi 20-25 minut (troubu předehřát).

 


 

Michaela Sklenářová

2.5.2017

Plavání 2. a 3. tříd

Informace, termíny,... dle pokynů třídních učitelek.

27.4.2017

Den Země

22. 4. se v mnoha státech po celé naší planetě Zemi slavil Den Země.

Naše škola se k tomu svátku připojuje již po několik let projektovým dnem Den Země na ZŠ Řevnice. Jako každý rok by nám tento den měl připomenout nezbytnost udržitelného chování k naší planetě. To je takového chování, kdy i další generace, které budou na Zemi žít,  budou moci využívat jejího bohatství v nejméně takovém množství jako my.

My se v naší škole snažíme žít udržitelným způsobem. Třídíme odpad, šetříme energiemi a vodou, snažíme se udržovat estetické prostředí školy a jejího okolí a získáváme nové informace o fungování světa kolem nás.

Abychom to dělali ještě lépe a naše působení ve škole mělo na naší planetu co nejmenší dopad, chtěli bychom se v blízké době zapojit do mezinárodního programu Ekoškola.

Projektový den Den Země na ZŠ Řevnice byl takový nácvik, jak by se žáci zapojení do programu Ekoškola měli chovat, co by mělo být jejich úkolem. Žáci 1. stupně si vyzkoušeli výrobu školních pomůcek nebo se snažili zlepšit estetické prostředí naší školy pěknou výzdobou. Co všechno žáci vyrobili, bude vystavené v týdnu po Dni Země na fotografiích ve ŠJ.

Starší žáci provedli zjištění, jak dobře hospodaříme s elektřinou, vodou a odpady, a navrhli, jak bychom mohli hospodařit lépe, abychom co nejméně zatěžovali naši planetu. Co tito starší žáci zjistili, se můžete dozvědět z jejich plakátů, které jsou vylepené na skleněných stěnách v šatnách nové přístavby.

Příští školní rok proběhnou z řad zájemců volby do tzv. Ekotýmu, který bude hnacím motorem  udržitelného chování na naší škole. Žáci si tedy už při projektovém dni mohli vyzkoušet některé aktivity, které budou náplní práce členů Ekotýmu. Fotky

 

Více informací o Ekoškole na www.ekoskola.cz

Den Země ve 3.B

V pátek jsme se zapojili do celoškolního projektu věnovanému Dni Země. Celá naše škola se věnovala tématu Ekoškola. Naše třída se zaměřila na jedno z témat Ekoškoly - Estetické prostředí školy. Vyráběli jsme kokedamy, což je starý japonský způsob pěstování pokojových rostlin v balu z mechu, rašeliny a jílové drtě. Práce to byla náročná a vyžadovala hodně trpělivosti, ale díky práci ve dvojici a pomoci paní Lenky Dvořákové z Bezpečného místa jsme nakonec vytvořili deset kokedam a zavěsili je do prostor šaten v nové přístavbě. Kolemjdoucí si ještě mohou přečíst životabásně o kokedamách, jejich historii a postup výroby.

Den Země v 1.B

Naše třída si vybrala k oslavě Dne Země výrobu pomůcky o rorýsech. Právě v těchto dnech se k nám každým rokem vrací, aby vyvedli mladé.

Připravovali jsme se již několik dní předem, kdy si každý z nás měl zjistit zajímavé informace o tomto ptáčkovi. Hledali jsme v naučných knihách i s pomocí rodičů na internetu. Přinesli jsme si krásné barevné obrázky z jejich života. Setkali jsme se s žáky všech tříd u budovy nové školy a na zahájení jsme si poslechli úvodní slova a pozvání do projektu od pana ředitele a paní učitelky Petry. Potom jsme se vydali ke školní jídelně. Měli jsme hádat, proč nás tam paní učitelka vede. Přišel na to Barnabáš, který si všiml, že skoro u střechy jsou tři budky „rorýsovníky“. Dokonce si přinesl i mp3 s hlasy ptáčků a věděl, že právě takto je možné je nalákat k hnízdění. Z budky sice vylétli jen dva vrabci, ale děti budou budky sledovat, kdyby se v nich náhodou objevili ti správní návštěvníci.

Ve škole jsme si pustili prezentaci ze života rorýsů a několika dalších stěhovavých ptáčků. Vyplňovali jsme pracovní listy o tom, jak vypadají jejich hnízda, proč ptáci migrují a kam, jaká je jejich potrava, kdy letí a jakým způsobem. Bylo to velmi napínavé, odkrývat všechny zajímavosti. Všichni jsme rorýsy obdivovali pro jejich neuvěřitelné schopnosti létat a zároveň litovali mláďata, která díky zateplování paneláků mohou přijít o život. Rorýs se živí „vzdušným planktonem“, dokáže létat ve výšce 2 000 m, denně nalétá asi 900 km, ale dokáže létat pro potravu i 2 000 km, mladí ptáci mohou ve vzduchu strávit třeba 2 roky. Ve vzduchu se krmí, pijí, rozmnožují, relaxují, spí vždy jen polovinou mozku. Mají zakrnělé nohy a nedaří se jim vzlétnout ze země. Tělo je dokonale přizpůsobeno letu. Patří mezi svišťouny.

Ve skupinkách jsme malovali rorýsy ve městě a lepili model ptáčků. Děti se zajímaly, co můžeme pro naši Zemi udělat, aby byla zdravá a lidé ji tolik neznečišťovali. Naučili jsme se krásnou indiánskou písničku o vodě, která teče po Matce Zemi. Obrázky si vyzdobíme chodbu a během týdne připravíme plakáty z přinesených fotografií. Ukázky z našich aktivit ještě doplníme. Fotky

1.B a Ludmila Chroustová

Den Země v 5.A

V. A se na Den Země rozhodla recyklovat. Ze starých kalendářů jsme vyráběli pomůcky k  výuce českého jazyka, které se nám náramně hodí. Slouží k určování mluvnických kategorií sloves a podstatných jmen.  Od počátku školního roku jsme si vyrobili už řadu pomůcek k různým předmětům. Baví nás s nimi při vyučovacích hodinách pracovat. Náklady na tyto pomůcky jsou minimální- obvykle právě recyklujeme materiály, které bychom jinak doma vyhodili. Prostě: V. A dává starým věcem nový smysl! Fotky

Začalo to tím, že jsme přišli celí promrzlí do školy, asi čtvrt hodiny jsme si povídali s naší paní učitelkou a potom zase alou ven! Před školou k nám mluvil pan ředitel a paní učitelka Flemrová, která má na starosti výchovu k ochraně životního prostředí. Dozvěděli jsme se, jak chránit naše nejbližší okolí i celou naši modrou planetu.
L. Nováková, V. A
 
My na 1. stupni jsme měli za úkol zvelebit školu- vyráběli jsme výzdobu budovy, učební pomůcku nebo  jsme mohli kreslit plakát. Naši starší spolužáci z 2. stupně se měli zamyslet nad šetřením vodou a elektřinou ve škole a nad využíváním odpadů. 
Po proslovu jsme se vrátili do třídy a vytvářeli jsme si pomůcku k českému jazyku. Většina z nás ji stihla dokončit a příští den jsme ji při češtině hned použili.
V. Haňkovská
 
V naší V. A jsme recyklovali kalendář. Z něho jsme si vyrobili pomůcku. Pomáhá nám určovat rod, číslo, pád a vzor u podstatných jmen a osobu, číslo, čas a způsob u sloves. V pátek jsme měli jen čtyři vyučovací hodiny.  Den Země byl hezký!
M. Vojtíšek
 
Měli jsme si přinést starý kalendář, 17 bílých papírů, černý fix, tužky a pravítko. Nejprve jsme stránky kalendáře polepili bílými (nebo barevnými) papíry. Polepené stránky kalendáře jsme si podle pravítka rozdělili na čtyři díly, dva byly široké 5,5 cm a další dva deset. Pak už jsme jen na papír nadepisovali názvy jednotlivých mluvnických kategorií.
A. Strejčková
 
Lepení mně osobně moc nebavilo, ale pak si s pomůckou hrát- to už bylo lepší! Nejlepší bylo, že jsme měli jen čtyři hodiny, takže jsme si zavzpomínali na první třídu, kdy jsme tak krátké vyučování měli skoro pořád. Také nás hodně zaujal program Ekoškola, do kterého jsme přihlášeni.
V. Šplíchal
 
Pomůcku k češtině jsem dělala čtyři hodiny " v kuse" a stejně jsem ji musela dodělávat doma (asi jsem pomalá). Dokončovala jsem ji včera večer a doma jsme neměli tuhé lepidlo, jen tekutý Herkules. Ještě teď mi to zasychá v lavici. 
Dobrá rada na závěr: Když si budete chtít vyrobit stejnou pomůcku, vážně ji nelepte tekutým Herkulesem!
B. Martinková Fotky
 

Den Země ve 2.A

Myslíte, že se učební pomůcky, třeba dají sehnat jen ve speciálních prodejnách?  To byste se divili. Naše děti si je v rámci letošního Dne Země tentokrát vyrobily samy. A nutno říci, že se mezi nimi našly i velmi zdařilé exempláře. Celá škola se ráno sešla u nové školní budovy, dozvěděli jsme se o významu tohoto dne a učitelé nám vysvětlili, co můžeme pro zlepšení života na naší modré planetě udělat.

Prvním úkolem pro naši třídu bylo poznávací vyrobit kalendář jednotlivých měsíců. Na začátku jsme se rozdělili do dvojic, jež si měly práci navrhnout a dohodnout se, který z měsíců si vyberou. Každá dvojice namalovala jeden velký obrázek s názvem měsíce. Výjev na obrázku zobrazuje scénu typickou pro daný měsíc a je označen jeho názvem. Druhý, menší obrázek je namalován obdobně, ale není popsán názvem. Naši spolužáci tak budou mít za úkol poznat, jaký měsíc je zde zobrazen, a podle druhého obrázku s popiskou si mohou ověřit, zda je jejich odpověď správná.

Další výukové plakáty se vztahovaly k prvouce – vybarvili jsme obrázky člověka, dalších živočichů a rostlin a popsali jednotlivé části jejich těl. Fotky zde.

Michaela Sklenářová

Den Země ve 4.A

Ve 4.A se žáci v tento den proměnili v malíře, protože se všichni dohodli, že vyzdobí školu svými obrazy. Paní učitelka zakoupila malířská plátna a  skupiny žáků se pustily do díla. Mistrů malířů bylo ve třídě celkem 21. Skupin bylo pět. Každá skupina měla své zadání a zaměření tohoto malého projektu se nazývalo „Od pravěku ke hvězdám“. Společným úkolem pro všechny skupiny byl obrázek zeměkoule. Všichni byli velmi zdatnými malíři, inspirovali se učebnicemi vlastivědy i moderními technickými pomůckami, ale nejvíce zapojili svoji fantazii. Při práci se týmy uměly rozhodnout i domluvit. Jen v jedné skupině se sešlo více vůdčích osobností a nastaly třenice při prosazování názorů. Ale nakonec byl výsledek všech skupin velmi zdařilý. Naše díla pochválily i paní uklízečky. Obrazy s názvy „Pravěk“, „Starověk, „Středověk“, „Novověk“,  „Současnost“ a „Ke hvězdám“ si můžete prohlédnout v naší galerii. Zde.

 

26.4.2017

Návštěva Bovýska

Dnes nás ve škole navštívili Bovýsci, povídali si s námi o ovoci a na závěr nám dali malý dárek. 
děkujeme 
foto zde
25.4.2017

1.B v knihovně na Mořince

Prvňáčci se v dubnu vydali na výlet do knihovny na Mořince. Anežka se tak těšila, že s batůžkem stála na náměstí už o den dřív. Cesta autobusem byla moc příjemná, děti si vychutnávaly nezvyklý pohled z výšky. Sam a Tomáš se seznámili s panem řidičem, zjistili značku autobusu, jestli jezdí na benzín nebo naftu, jak má velkou nádrž a na oplátku mu ukázali naše okolí a prý ho navigovali. Byl to pro ně vrcholný zážitek dne. 

Na Mořince jsme vystoupili na krásné návsi plné krásných stromů. Knihovna je vzdušná, a tak jsme se všichni vešli k jednomu velkému stolu. Dozvěděli jsme se, kolik knih tam můžeme najít i o tom, že v Národní knihovně jsou výtisky každé knihy, která v naší zemi vyšla. Zaujaly nás červené kartičky, ty označovaly dětské autory. Ke čtení jsme si vybrali Zákeřné keře od Daniely Krolupperové. Paní knihovnice nám  četla příběh o malé víle Hortenzii, studničním skřítkovi a zlém černokněžníku Rulíkovi. Potom jsme si nakreslili vlastní ilustrace. Zajímavý byl okamžik, kdy si každý mohl vybrat knihu, která jej zajímá. Kluky zaujal fotbal, holčičky princezny, Tomáš si našel knihu pro dospělé s úplně malými písmenky. 

Po svačině nás čekala hra na malém hřišti u knihovny, i větším na návsi. Velké nadšení vzbudila návštěva ovcí s jehňaty na vesnickém statku, za bedněním z prken jsme pozorovali i koníka a králíky. Cesta autobusem zpátky nám dala příležitost si uvědomit, jaký je rozdíl mezi návsí a náměstím, když jsme projeli několik zastávek kolem rybníčku na Rovinách, v Letech i Dobřichovicích a spokojeni se vraceli na naše velké řevnické náměstí. Obrázky z našeho výletu si můžete prohlédnout zde. 

1.B a Ludmila Chroustová

 

25.4.2017

Velikonoce ve 4.B

Práce žáků naleznete zde

20.4.2017

Velikonoční tvoření v V. A

Polystyrenový věneček jsme polepili Herkulesem, přitiskli mech a nechali zaschnout. Pro jistotu jsme věneček obvázali provázkem, aby mech nespadl.  Tavící pistolí jsme přilepili půlky skořápek a peříčka.     V. Šplíchal
Při našem velikonočním tvoření jsme  vyráběli řehtačky a zdobili květníček s osením. Na řehtačky jsme dostali součástky, které jsme následně pomalovali fixami. Poté jsme je složili dohromady, přiťukli kladívkem a bylo hotovo. Malý květináček jsme naplnili asi tak do tří čtvrtin hlínou. Hlínu jsme zalili a nasypali na ni semínka. Když nám osení vzrostlo, pomalovali jsme temperami vyfouklá vajíčka. Ta jsme navlékli na špejle a nad i pod vajíčko jsme zavázali mašli. Nakonec jsme zapíchli špejle do hlíny k osení.            T. Bourek
 
V pondělí 3. dubna jsme dostali květináček a šli jsme si ven nabrat hlínu. Do hlíny jsme dali semínka a zalili. Za pár dní nám vyrostl ječmen. V pátek 7. dubna jsme si přinesli tempery, razničky, barevné papíry, špejle a vyfouklá vajíčka. Vajíčka jsme nabarvili a zatímco nám schla, vystříhali jsme si ze zeleného papíru trávu. Tu jsme nalepili na květináček. Poté jsme razničkami vystřihovali květinky, motýlky ap. a lepili na květináčky.   V.  Haňkovská
Vzali jsme polystyrénový kroužek, nanesli na něj lepidlo, pokryli mechem a hned obmotali provázkem. Nachali jsme věneček  zaschnout. Nahřejeme tavnou pistoli a tou pak nalepíme půlky skořápek a peří. Zatočené odřezky z klacků vlepíme do skořápek.    L. Stratilová
 
20.4.2017

Zimní olympiáda mládeže - Černošice

Jak jsme fandili spolužákům - V. A

6. dubna jsme byli v Černošicích na bruslařském stadionu. Čtyři děti z naší třídy (Naty, Matěj S., Julča a Matěj V.) soutěžily na Zimní olympiádě mládeže, zatímco my jsme jim mohli fandit. Bylo to tam super!        E. Pavlovská
Závodili jsme v pětiboji- v těchto disciplinách: rychlobruslení, slalom, vytrvalost, štafeta a střelba na branku. Nejvíc jsem se bála střelby, tu jsem nakonec zvládla na výbornou. A to jsem hokej nikdy nehrála! Naše třída si s sebou vzala trensparenty a vlastnoručně vyrobené řehtačky a tak jsme byli nejvíc slyšet (ostatně jako vždycky!).  N. Langhammerová
První byl sprint, ten vyhrál Matěj Vojtíšek. Ostatní prohráli jen o pár setin. Druhá disciplina byl slalom. Třetí byl vytrvalostní závod- v tom jsme prohráli. Čtvrtá disciplina byla štafeta a v té jsme měli dobrý čas- 1 : 28, 20. Pátá disciplina byla střelba, v té naši získali tři body.  J. Nejedlý
Celkově jsme skončili sedmí  z deseti týmů. Po skončení pětiboje jsme jsme naběhli na led, ikdyž jsme neměli brusle. Po blbnutí na ledě jsme šli do Albertu a do cukrárny. Nakonec vlakem zpět do Řevnic a na oběd!  Fotky.
 
 S. Balíček
 
20.4.2017

Dětský sportovní příměstský kemp v Řevnicích

Informační leták naleznete zde

19.4.2017

Výsledky zápisu do 1. ročníků

Výsledky zápisu do 1. ročníků zde

13.4.2017

Škola nanečisto

Informační leták naleznete zde

Přihlášku zde

13.4.2017

Velikonoční tvoření v 2.A

Letošní tvoření velikonoční výzdoby se odehrálo 5. dubna. Přestože pomocníků nám přišlo méně než obvykle, rozhodně jsme se nikterak nenudili. Děti si samy měly možnost vybrat z celé řady činností, podle toho, která se jim nejvíce líbila. Některé z nich si i vytvářeli výzdobu dle vlastních nápadů. Potom už bylo třeba jen zapojit fantazii a šikovné ruce.
Vyráběli jsme velikonoční vajíčka z drátku, na něž jsme navlékli barevné korálky. Zdobili jsme vyfouknutá vejce pomocí temper a voskovek. Protože nám paní angličtinářka věnovala barvy na sklo, nakreslili jsme barevná vejce na okno. Věřili byste, že z obyčejné ruličky od toaletního papíru se dá při troše nápaditosti vytvořit krásné velikonoční zvířátko? Nezapomněli jsme na zdobení velikonočních perníčků a výrobu slepiček z papírových talířků. Ke správným velikonočním svátkům patří i pletení pomlázek, s nímž nám pomohla paní učitelka. Protože nám hodné maminky a babička připravily těsto, upekli jsme si velikonoční jidáše. Co říci na závěr? Nejhezčí radost je ta, o kterou se můžeme rozdělit, takže jsme upečenými jidáši podělili i ostatní paní učitelky, pana školníka, paní hospodářku, paní zástupkyni a pana ředite. Fotky


Michaela Sklenářová

10.4.2017

Velikonoční_dílny- 5.A

Když se učebna přemění na dílnu...

V naší sovičkové třídě jsme si přípravu na Velikonoce opravdu užili. 
Vyráběli jsme věnečky, řehtačky, zdobili květníčky s osením a samozřejmě i kraslice. 
Věnečky jsme pokryli suchým mechem a ozdobili půlkami skořápek a dalšími drobnými ozdobami. 
Za obstarání polotovarů řehtaček děkujeme paní Dvořákové z Bezpečného místa. My jsme si řehtačky pokreslili a sestavili. Svoji "zatěžkávací zkoušku" zažily na Zimní olympiádě mládeže v Černošicích, které jsme se zúčastnili ve čtvrtek 6. dubna. 
A do třetice jsme zaseli osení (to nám přivezla maminka Standy Balíčka). Když nám vzrostlo, vyzdobili jsme si květináček jarními motivy a pustili se do kraslic. Vyfouklá vajíčka jsme nabarvili temperovými nebo akrylovými barvami a k jejich dokončení využili jarní motivy vystříhané pomocí razniček. Fotky
 
Děti z V.A
8.4.2017

Noc s Andersenem - 1. st.

2. dubna 1805 se narodil H. Ch. Andersen. Každoročně si tohoto slavného autora dětské literatury připomíná mnoho dětí a s nimi i dospělí při akci Noc s Andersenem.

Tak se i na ZŠ Řevnice sešlo 31.3.  večer v prostorách Bezpečného místa 20 dětí z 2. – 4. tříd, aby si užily čtení Andersenových pohádek a tajemnou atmosféru podvečerní školy.

Děti provázel celým večerem pan Ander a pan Sen. Nejdříve jsme si zahráli seznamovací hru na školní zahradě. Protože bylo krásné počasí a všude kolem byl slyšet ptačí zpěv, proměnili jsme se při další hře v ptáčky s dřevěnými zobáčky (kolíčky), kterými jsme museli dopravit potravu (hmyz) ze startu až do hnízd. Bylo zvláštní nepoužívat ruce, ale jen zobáčky, jako to dělají ptáci.

Následovalo setkání s panem Pralovszkým. Ten nám přečetl své básničky a daroval všem dětem sbírku svých básní s autogramem.

Protože se už začalo stmívat, nastal ten správný čas na podvečerní bojovku. Ta probíhala ve třídách nové přístavby školy. Každý účastník měl za úkol projít s baterkou všechna stanoviště, která byla za dveřmi jednotlivých třídy a splnit úkol. Na každém získal hráč i jedno písmeno. Na konci soutěže pak děti zjistily, že písmena tvoří slovo spisovatel. Před každými dveřmi stanoviště byla pro čekající hráče připravená na části rozdělená známá Andersenova pohádka Císařovy nové šaty a společenská hra.

Pokud zrovna žáci nebyli na trati bojovky, vyráběli si stříkací technikou památeční triko, které dětem věnoval spolek Řevnický kalamář, s reliéfem H. Ch. Andersena, doplňovali energii díky dobrotám od maminek a s panem Senem zjišťovali z anglického životopisu, kdo to vlastně ten pan Andersen byl.

Po večerní hygieně následovalo spacákové čtení s baterkami. Společně jsme si přečetli pohádku Křesadlo  a popřáli si dobrou noc.

Ráno jsme se nasnídali a uklidili. Snídaně spíše připomínala soutěž o nejlepší sladký zákusek, protože jsme měli plné stoly bábovek, koláčů, buchet a závinů, které dětem maminky napekly. Všechny byly výborné. V devět hodin ráno jsme se rozloučili a škola opět musela počkat na dětské hlasy až do pondělního rána.

7.4.2017

Beseda s Jiřím Žáčkem

V pátek 31. 3. se na Bezpečném místě sešli žáci ze třetích tříd a jedné čtvrté třídy a netrpělivě očekávali příchod známého a oblíbeného autora dětských básní a pohádek. Pan Žáček přišel v doprovodu své recitátorky paní Hejmálkové, která nám v ukázkách představila autorovo dílo. Jednotlivé recitace prokládal sám pan Žáček poutavým rozhovorem s dětmi. Pohotově a vtipně reagoval na všechny dětské dotazy. Na závěr se všem zájemcům podepsal do přinesených knih. Návštěvu u nás zpříjemnily panu Žáčkovi i muffiny, které mu upekly děti z Bezpečného místa. Fotky zde.

7.4.2017

Nový školní zpravodaj

Školní zpravodaj - březen, duben 2017 naleznete zde

4.4.2017

Život vody - 8.B

                   Poznávání vody ve Velké Chuchli

 

Dne 30.3. třída 8.B vyrazila do Velké Chuchle více poznat vodu.

Hned na začátku programu nás uvítal lektor Jakub a lektorka Terka.

Již na první pohled na mě udělali velice dobrý dojem. Zavedli nás k potůčku Vrutice, kde jsme se všichni postupně představili. Dále jsme pokročili více do přírody k lesu, kde nás čekalo pár her.

Nejdříve jsme si zahráli na koloběh vody, což bylo celkem komické.

Pak jsme se rozdělili do dvojic a jednomu z dvojice byla na záda připnuta kartička s obrázkem zvířete. Osoba s kartičkou musela hádat, jaké zvíře je na kartičce vyobrazeno a jeho kamarád musel odpovídat pouze ano, ne.

Mezitím Jakub rozprostřel na zem plátno, na kterém byla namalována hladina, břeh a dno. Každý pak umístil kartičku se zvířetem tam, kam dotyčné zvíře patří.

Poté jsme dorazili na mýtinu, kterou protékala Vrutice. Zde jsme byli poučeni o stojaté řece a meandrující řece. Udělali jsme dvě skupiny a vyzkoušeli si , zda se voda dostane rychleji ze stojaté řeky nebo meandrující. Pak jsme se vrhli na závěrečnou hru v týmech. Každý tým dostal pracovní list, talíř, sítko, lupu a pinzetu. Na pracovních listech jsme měli všelijaké úkoly. Mez nimi byly například: Najít ve Vrutici různé živočichy, popsat dno Vrutice, na mýtině najít rostlinu a další. Na závěr  jsme měřili rychlost a teplotu potůčku.

Po ukončení programu nás Jakub s Terezou doprovodili k vlakovému nádraží a rozloučili se s námi.

Za celou třídu si dovoluji napsat, že to bylo moc fajn, bylo to hravé a poučné. Chci také moc poděkovat naší paní učitelce třídní Věře Horské, že byla tak ochotná nás tam vzít, vydržet to s námi a dát si práci s takovým příjemným výletem. Fotogalerie zde

Barbora Vaňásková 8.B

3.4.2017

Bruslení 2.A - Tance na ledě

Když si jedeme zabruslit na zimní stadion v Černošicích, je to pro nás vždycky velká událost. Celkem už jsme tady byli třikrát a pokaždé je na ledě velká zábava. Tentokrát se nám opět věnovala dvojice trenérů, která si pro nás přichystala různá cvičení a hrátky. Ti, kdo se ještě necítili na bruslích jistě, používali pomocnou hrazdu, zatímco pokročilejší jezdci a jezdkyně předváděli všemožné odvážné kreace – jízda po jedné noze, v podřepu, „buřtíky“ nebo piruety. Na závěr jsme si vyzkoušeli předvést krásnou holubičku, aby nás mohla paní učitelka zvěčnit.

Po návratu do školy jsme si napsali o bruslení do Deníku akcí a vytvořili si o něm pětilístek. Fotky

PĚTILÍSTEK pomáhá:

  • formulovat city, pocity a vjemy
  • hledat podobné
  • zvolit z mnoha možností jen některou
  • shrnout téma


Michaela Sklenářová

25.3.2017

Lidské tělo

Při přírodovědě právě probíráme člověka. A s tím souvisel náš projekt. Rozdělili jsme se na holky a kluky. My holky jsme obkreslily Báru a pak jsme měly nakreslit a popsat její vnitřní orgány. Práci jsme si rozdělily, každá dělala něco jiného. Bylo to fajn.
Veronika Haňkovská, V. A
 
Kluci kreslili muže, holky ženu. My kluci jsme jako vzor měli Fandu. Museli jsme ho obkreslit. A pak se šlo na orgány! Holky byly sice dvakrát rychlejší, ale nevzdávali jsme to. Zádrhel přišel, až když jsme měli nakreslit pohlavní orgán. Nakonec to dopadlo dobře, ale raději už to nebudeme opakovat.
Matěj Fára, V. A
 
Také jsme kreslili obrázky na soutěž vyhlášenou ZUŠkou na téma Děti květin. Podívejte se na to, jak se nám to povedlo. Fotky
V. A
24.3.2017

ZÁPIS DO PRVNÍCH TŘÍD 2017/2018 REZERVAČNÍ SYSTÉM

informace zde

REZERVAČNÍ SYSTÉM 

ZDE

24.3.2017

Stránky

Partneři