Divadlo v 1.C

V neděli dne 14. 5. se sešli žáci třídy 1. C se svými rodiči ve škole, aby společně oslavili svátek matek a svátek otců. Děti připravily pro své rodiče povedený divadelní dárek. Nejprve žáci přednesli rodičům připravené básničky. V Ostružinové pohádce, tvořené na motivy pohádky Dany Marešové, pak prvňáčci s odvahou, nasazením a tvořivostí sobě vlastní hravě přijímali role zvířátek, rostlin, mořských vln či dětí. V dalekohledu sluníčka se objevili např. dva medvědi, neúnavné blechy, radostná mandelinka, koroptvička, neposedný kocourek Bělovousek, hravý pejsek Oříšek, nebezpečná a hladová liška, piráti, všudypřítomná ostružina s protivnými šlahouny, konvalinky, kopretiny, pampelišky. Nespokojený zajíček v nezapomenutelném podání Markéty Jislové dospěl k poučení o tom, že každý má své místo na slunci a může být užitečný.  Navíc přijel i kmotr z Poličky a nechybělo ani roztáčení káči.  V pohádce zazněly verše Františka Hrubína a Josefa Kožíška. 

Sváteční odpoledne bylo provoněné vůní domácích zákusků, lahůdek a moučníků, které nanosili rodiče na zadní lavice, abychom pak společně ochutnávali a užívali chvíle pohody.

Veliký dík dětem za krásné herecké výkony a veliký dík patří rodičům za účast na malé, milé nedělní akci.  Fotky zde

Autor článku, scénář i režie: Marcela Mourečková

Foto: Pavel Jisl  

29.5.2017

Úspěch ve výtvarné a literární soutěži

Dne 19. 5. jsme se vypravili (Lukáš Jindra, Adam Jonšta, Donovan Scarlett, Eliška Ondřejovská a Eliška Křenková a paní učitelka Věra Horská) vlakem, metrem a autobusem do Jílového u Prahy, kde jsme si měli převzít ceny za účast ve výtvarné soutěži POŽÁRNÍ OCHRANA OČIMA DĚTÍ A MLÁDEŽE.

V 7:05 jsme se sešli na nádraží v Řevnicích a vyrazili jsme. Cesta byla příjemná, pouze mnoho lidí. Na hlavním nádraží v Praze jsme vystoupili a dojeli jsme metrem na stanici Budějovická. Odtud jsme pokračovali na autobusovou zastávku, která byla nedaleko stanice. Autobusem jsme jeli zhruba 42 minut a poté jsme vystoupili v Jílovém u Prahy. Šli jsme do muzea a tam nás požádali, abychom počkali na ostatní soutěžící. Využili jsme volný čas na svačinu u rybníku a poté jsme se vrátili. Tam jsme se usadili na židle a pak to začalo. Postupně vyvolávali jména všech soutěžících a gratulovali  k výhrám. Obdrželi jsme cenu za 1. místo v kategorii kolektivních prací za okres. Eliška Křenková získala 1. místo ve 3. kategorii jednotlivců za okres, též byla oceněna krajem. Fotky zde

Ceny se nám líbily, také občerstvení nám chutnalo.

Pak jsme si koupili zmrzlinu a jeli zpět do našich domovů.

 Lukáš Jindra a Eliška Ondřejovská 7. A, 7. B

24.5.2017

Včely a včelky

Prvňáčkům se naskytla neobyčejná příležitost vidět zblízka život včel, a to bez nebezpečí bodnutí a nebo složitého cestování. Do školy za námi přijely dvě lektorky, které s sebou přivezly prosklený úl, který jsme mohli pozorovat. Dozvěděli jsme se spoustu zajímavostí ze života tohoto užitečného hmyzu. Uvědomili jsme si, že nejdůležitější včelí práce není výroba medu, ačkoliv si na něm moc rádi pochutnáváme, ale opylování rostlin. Bez přenášení pylu by na rostlinách nevyrostla semena a ony by se nemohly rozmnožovat. Aby včela přiletěla, musí ji květina nějak nalákat. Proto se pěkně barevně vystrojí, přidá trochu vůně a uvnitř květu vytvoří maličkou kapičku nektaru. Včelky jsou velmi starostlivé, a tak již na jaře shromažďují zásoby, aby přežily zimu. Když včela kvítek opyluje, rostlina okamžitě přestane nektar vylučovat. Kapičku sladkého nektaru včela dostane jako odměnu za opylování květů.

Velmi nás zaujalo, že včely krmí svoje miminka mateří kašičkou, ale podle potřeby dokážou změnit její složení, a tak mohou místo dělnice nechat vylíhnout včelí královnu. Jeden díl úlu, který jsme viděli, je součástí velkého úlu. Pokud by se včas nevrátila včelí královna, včely si brzy začnou krmit novou. A pak by se obě královny mohly spolu utkat, protože v úlu může být jen jedna.

Ve včelstvu je v létě 40 až 60 tisíc včel. Matka musí být dobře živena, aby se o všechny mohla dobře starat.

Včely prochází kariérním postupem. Nejprve jsou ve věku tří dnů po vylíhnutí čističkami, odstraňují z pláství nečistoty a připravují buňky, do nichž bude včelí matka klást vajíčka. Od 4. do 10. dne je krmičkou, potom stavitelkou šestibokých buněk pláství. Krátce se stane i strážkyní, bránící svůj úl. Na závěr života je létavkou, která sbírá pyl, saje nektar a současně opyluje rostliny. Včelička je tak pilná, že se nakonec upracuje a v létě zpravidla létavka žije jen tři dny!

Kluci s nadšením pozorovali, jak se z pláství líhne nová včelka. Dostali jsme poučení, že při tom vidíme její hlavičku. Pokud vidíme zadeček, tak včelka opravuje plástve nebo krmí miminka. Zaujalo nás, že při doteku byl úl v horní části teplejší. Prý je to tím, jak včelky máchají křídly. Pořád se přelézaly. Tam, kde byly zásoby, byl úl chladnější. Včelí matka byla největší a včelař si ji označuje barevnou tečkou. Zatímco si jedna skupinka prohlížela úl, druhá si zkoušela včelí smysly. Včela prý má pět očí, a abychom si představili, jak vidí, dívali jsme se přes krasohled s lomenými ploškami nebo křištál. Bylo nám sympatické, že včelky se dorozumívají tancem. Hmat mají v tykadlech a my jsme si hmat zkoušeli saháním do pytlíku s přírodninami. Našli jsme tam třeba starou ulitu nebo šišku. Zajímavá byla zkouška čichu se zavřenýma očima. Heřmánek voněl všem příjemně, ale uschlá houba už tak voňavá nebyla.

 Vrcholem bylo, když jsme se převlékali do včelařského obleku, abychom si zatočili klikou u medometu a odměnou nám bylo olíznutí dříve vytočeného medu. Na závěr jsme si vyplňovali pracovní listy a ve skupinkách si sdělovali, co všechno si pamatujeme. Pořad o včelkách nás moc zaujal a dozvěděli jsme se mnoho nového. Foto zde

Ludmila Chroustová

 

21.5.2017

Dračí lodě

V sobotu 6. května se náš školní tým pod názvem „Sněženky a Machři“ zúčastnil letošních závodů dračích lodí v Dobřichovicích. Podle původního plánu jsme sice plánovaly čistokrevně dámskou posádku, ale dámy se v našem školním kolektivu ukázaly jako nedostatková komodita. Nezbylo, než doplnit sestavu pánským živlem a soupeřit na poli smíšených posádek. Naše manažerka Bohunka se však ukázala být ženou na svém místě a dokázala nejen zorganizovat posádku, ale též nechala vyrobit pro všechny žlutý trikot, což nás v podstatě předurčovalo k tomu, abychom se minimálně probojovali do finále. Páteční tréninková rozplavba se velmi vydařila a naplnila nás optimismem. Fotky zde
 
Sobotní dopoledne jsme se sešli v plném počtu, na poslední chvíli dolaďovali taktiku a naše mentorka Lída vymyslila úderný pokřik „Sněženky a Machři – vítězství jim patří!“ A potom už přišel památný okamžik. Nalodili jsme se a vyrazili. A kýženého výsledku bylo nakonec dosaženo – probojovali jsme se do finále a obsadili pěkné dvojciferné místo. Průměrná posádka by se s takovým výsledkem nejspíš spokojila, ne tak Sněženky a Machři. Předsevzali jsme si totiž, že nejpozději do pěti let si vypádlujeme zlatý pohár!
15.5.2017

OTVÍRÁME PŘÍPRAVNÝ ROČNÍK PRO ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

Informace naleznete zde

 

Žádost o přijetí žáka do přípravného ročníku zde

15.5.2017

Dárek pro maminku ve 2.A

Ušili jsme pro maminku jehelníček - sovu. Pracovali jsme podle návodu. Naučili jsme se zadní steh a připomněli si přední steh. Někteří trénovali zadní steh velmi usilovně. Šili dvakrát nebo dokonce třikrát, protože dělali příliš dlouhé stehy a sovička byla děravá. Jiní při stehování dolní části oba díly sešili a pak nebylo kudy sovičku vycpat.  A tak jsme šili a párali a šili a … Ale všichni měli dost trpělivosti své pokusy opakovat, a tak se nakonec sovička všem povedla. Fotky zde

Popis výroby jehelníčku:

Pomůcky: látka (velikost A4), jehla, pevná nit, nůžky, špendlíky, lepidlo Herkules, pastelky

  1. Látku přelož na polovinu rubem navrch, tak aby se na ni vešel střih.
  2. Střih přišpendli.
  3. Stříhej s přidáním na švy asi půl centimetru.
  4. Vystřižený díl polož na druhou část látky a ještě jednou vystřihni.
  5. Díly přilož k sobě rubem navrch a sešpendli.
  6. Navlékni si nit a udělej uzlík.
  7. Sešij látku zadním stehem.
  8. Požádej o ukončení.
  9. Otoč sešité části na líc.
  10. Navlékni si režnou nit a udělej uzlík.
  11. Dolní část sovy nastehuj.
  12. Vyplň vatou, stáhni a zavaž.
  13. Podle šablony udělej sově oči, křídla a nohy ze čtvrtky.
  14. Vybarvi. Nohy vybarvi z obou stran.
  15. Navlékni si režnou nit a udělej uzlík.
  16. Nohy navlékni na nit a přivaž k sovičce.
  17. Oči a křídla přilep Herkulesem.
  18. Dej schnout.

 

Michaela Sklenářová
 
15.5.2017

Záchranářský týden v V.A

Není žádným tajemstvím, že do učiva přírodovědy v pátém ročníku patří výuka zdravovědy a první pomoci, jak se zachovat při mimořádných situacích a dále dopravní výchova (pravidla pro cyklisty).

V. A se této problematice opravdu důkladně věnuje. Základy teorie rozhodně nečerpáme pouze z učebnice. Velmi inspirativní jsou webové stránky www.zachranny-kruh.cz. Zde se nacházejí zajímavé interaktivní programy a pracovní listy ke zmíněnému tématu. Do školy k nám rovněž přijel pan záchranář Tomáš Stronček, abychom si mohli prakticky vyzkoušet první pomoc.
Takto znalostně vyzbrojeni jsme se vydali  5. května do Černošic-Mokropes na Helpíkův pohár. Téměř čtyřicet hlídek ze škol Středočeského kraje plnilo praktické  úkoly ze zásad první pomoci na stanovištích na asi dvoukilometrovém okruhu u řeky Berounky. Ale ani nesoutěžící děti nezahálely- o jejich zábavu i poučení se postarali záchranáři a hasiči.
Do naší třídy se rovněž přišla podívat paní Junaštíková se psem určeným pro canisterapii. Vyprávěla nám o výcviku záchranářských psů i o zásadách první pomoci. Dotazů na paní cvičitelku bylo mnoho a velmi zajímavá byla i ukázka výcviku canisterapeutického pejska.
V pátek 19. května navštíví naši třídu pan Kvasnička z berounské autoškoly a probere s námi teorii dopravní výchovy, kterou by měl každý správný cyklista znát. V posledním červnovém týdnu se za ním vydáme  do Berouna, kde si vyzkoušíme na dopravním hřišti naučená pravidla v praxi a rovněž nás čeká jízda zručnosti. Všichni, kdo úspěšně absolvují teorii i praxi, obdrží na závěr průkaz mladého cyklisty. Fotky zde
 
Pavlína Fialová, V. A
15.5.2017

Pes záchranář

  Dne 28.4. přijela do školní družiny pí. Junaštíková se svou fenkou Tesi. Tesi je dvouletý hnědý labrador a vypadá jako úplně obyčejný pes. Na první pohled by si člověk řekl roztomilý, přítulný pejsek, avšak Tesi patří mezi záchranářské psy. Dozvěděli jsme se, že pes záchranář nemusí nutně být se šlechtěným rodokmenem. Důležitým rysem záchranářského psa je klidná povaha a schopnost vycvičit se k poslušnosti. Měli jsme možnost dozvědět se jakou má pejsek stavbu těla, jaká je jeho strava a co rád mlsá. Děti byly poučeny, jak se chovat k cizímu pejskovi, vyzkoušely si základy první pomoci a seznámily se s Canisterapií. Psa záchranáře v akci rozpoznáme, že má na sobě popruh s červeným křížem. Dokáže hledat lidi nejen ve vodě, v poli, v lese, ale i pod lavinou a v sutinách. Když takový pes najde hledanou osobu vyjádří to štěkáním nebo hrabáním. Tesi už byla na třech záchranných akcích, z toho vypátrala dvě ztracené osoby a třetí osoba nebyla doposud nalezena. Přednáška byla moc zajímavá a dětem se líbila, hlavně Tesi, kterou si mohly i pohladit. Fotky

Bohdana  Lacinová

2.5.2017

Dřevěné truhlíky na BM ožívají

V galerii i zde si můžete prohlédnout fotodokumentaci vzniku dřevěných truhlíků, které budou umístěny  na školní zahradě (2. stupni ZŠ) před okny BM.
První truhlík je již umístěn na svém místě. Vznikl nedávno, za odborného dozoru pana Chabery a paní učitelky Galbavé, chlapci ze  7. B natřeli, sešroubovali a naplnili truhlík hlínou.Dívky tento týden budou sázet předpěstované bylinky.
Další  tři truhlíky natřeli, sešroubovali a sestavěli žáci z 5.B, za asistence  paní učitelky Bořkové a tatínků pana Černého a pana Chabery. 
Zbývá poslední truhlík, který dne 5. května děti z BM sestaví.
Pokud budete mít zájem se podílet na sestavení truhlíku, přijďte v pátek ve 14,00 na BM.
těšíme se na vás
Lenka Dvořáková 
 
2.5.2017

Hospodářství 2.A

Za pomoci učebnice jsme plnili úkoly v pracovním sešitě o hospodářských zvířatech. Dařil se pouze první úkol rozdělení hospodářských zvířat.  Další úkoly většina skupin nestihla nebo jim špatně porozuměla. Tabulce s doplňováním názvů samců, samic a mláďat neporozuměl nikdo. Podíváme se na to společně.

Vyzkoušeli jsme si metodu kritického myšlení V-CH-D "Vím, CHci vědět, Dozvěděl jsem se". Nejdříve jsme se zamýšleli nad tím, co víme o hmyzu, a zapsali to do listu. Potom jsme přemýšleli o tom, co bychom o něm chtěli vědět. A nakonec jsme si přečetli text a zapsali, co jsme se dozvěděli.

Řešili jsme slovní úlohy, které souvisí s hospodářstvím, a zkoušeli jsme dělat jejich zápis.

V textu a v učebnici jsme hledali polní a luční rostliny a živočichy a zapisovali je do tabulky. Nakonec jsme podle obrázků v učebnici měli poznat luční rostliny.

Upekli jsme lité moučníky - výrobky lidí z toho, co nám dává hospodářství. Fotky

Pečte s námi:


Perník

400 gr. hl. mouky, 350 gr. cukru, 3 lžíce oleje, skořice, 2 lžíce kakaa, 1 a půl kávové lžičky jedlé sody, 2 vejce, 250 ml mléka.

Na potření 2 lžíce povidel nebo džemu.

Všechny suroviny smícháme, nalijeme na vymazaný plech (nebo pečící papír) a pečeme cca při 190°C, zkusíme špejlí, když se těsto nelepí, je hotovo. Vychladlý perník rozkrojím napůl, potřu džemem (nejlepší je rybízový nebo malinový).


Čokosová bábovka

1 a tři čtvrtě hrnku polohrubé mouky, 1 prášek do pečiva, tři čtvrtě hrnku cukru krupice, půl hrnku kokosu, 1 vanilkový cukr, hrst mletých ořechů, 1 nastrouhaná čokoláda na vaření (100 g), 2 vejce, půl hrnku oleje, 1 hrnek mléka.

Všechno smícháme vařečkou v míse, nalijeme do vymazané a vysypané bábovkové formy a vložíme do trouby vyhřáté na 175°C. Při této teplotě pečeme cca 1 hodinu.

 

Božský perník

3 hrnky hladké mouky, 2 hrnky mléka, 1 hrnek oleje, 1 a půl hrnku cukru, 1 vejce, 2 lžíce kakaa, 1 lžíce marmelády, 1 čokoládový pudinkový prášek, 1 skořicový cukr, 1 prášek do perníku, 1 prášek do pečiva

V míse smícháme všechny sypké suroviny, přidáme ostatní, dobře promícháme a upečeme na plechu vyloženém papírem na pečení (asi 30 minut při 180 - 190 °C). Těsta je hodně, takže je třeba použít velkou mísu a ten největší (radši hlubší) plech co máme. Při pečení ještě nabude do výšky.


Hrnková buchta s jablky

1 hrnek polohrubé mouky, 1 hrnek hladké mouky, 2 lžičky prášku do pečiva, špetka soli, tři čtvrtě hrnku krystalového cukru, 1 hrnek mléka, 1 vejce, tři čtvrtě hrnku oleje, 5-8 jablek (podle velikosti), vanilkový cukr, skořice.

V míse smícháme všechny sypké suroviny. Přidáme mléko, vejce, olej a důkladně promícháme.

Těsto vylijeme na plech, vyložený papírem na pečení a rovnoměrně rozetřeme. Povrch těsta posypeme nastrouhanými jablky, posypeme vanilkovým cukrem a skořicí.

Vložíme do trouby vyhřáté na 180°C a upečeme (asi 30-35 minut).

 

Bublanina

4 vejce, 1 hrnek cukru krupice, 2 vanilkové cukry, 250 ml smetany ke šlehání, 2 hrnky polohrubé mouky, 1 prášek do pečiva, ovoce

Do misky rozklepneme celá vejce, přidáme cukr a rozmícháme. Přilijeme smetanu, zamícháme. Nakonec vmícháme mouku smíchanou s práškem do pečiva, důkladně promícháme a nalijeme na plech vyložený papírem na pečení. Poklademe drobným ovocem (je dobré ho trochu obalit v mouce, aby se nepropadlo moc do těsta) a vložíme do trouby vyhřáté na 200°C. Ztlumíme na 180°C a pečeme 20 - 25 minut. Vychladlou bublaninu pocukrujeme.

 

Kefírová bábovka

1 hrnek kefíru (kyselého mléka, podmáslí), 1 hrnek moučkového cukru, 1 vanilkový cukr, půl hrnku oleje, 1 a půl hrnku hladké mouky, 2 vejce, tři čtvrtě prášku do pečiva, 1 vrchovatá lžíce kakaového prášku.

V kefíru rozmícháme cukr, olej a vejce. Přidáme mouku smíchanou s práškem do pečiva a umícháme hladké těsto. Menší část těsta odlijeme a vmícháme do něj kakao. Potom střídavě lijeme obě těsta do vymazané a vysypané bábovkové formy. Pečeme při 180°C 50 - 60 minut (zkoušíme špejlí).

 

Rafaelo - velký plech s vyšším okrajem nebo polovina

2 hrnky cukru krupice, 2 vanilkové cukry, 4 vejce, 4 hrnky hladké mouky, 1 prášek do pečiva, 1 hrnek vlažného mléka (nebo 1 a půl kefíru), 1 hrnek kokosu, 1 a půl smetany ke šlehání

Utřeme cukr s vejci. Přidáme mouku s práškem do pečiva, mléko nebo kefír.

Těsto vylijeme na vysypaný a vymazaný plech. Posypeme směsí kokosu s cukrem.

Pečeme na 180°C do zlatova.

Po upečení pomalu přelijeme smetanou.

 

Broskvový koláč – plech 30x40 cm

250 gr. hladké mouky, 2 kávové lžičky prášku do pečiva, 150 gr. cukru, 2 vejce, 150 gr. rozpuštěného a zchlazeného másla, 6 polévkových lžic mléka, broskvový kompot

Promícháme mouku s práškem do pečiva, přidáme cukr, vejce, máslo a mléko.

Vzniklé těsto nalijeme na vymazaný plech a uhladíme. Broskve pokrájíme na plátky a poklademe ne těsto.

Pečeme při 200°C asi 20-25 minut (troubu předehřát).

 


 

Michaela Sklenářová

2.5.2017

Plavání 2. a 3. tříd

Informace, termíny,... dle pokynů třídních učitelek.

27.4.2017

Den Země

22. 4. se v mnoha státech po celé naší planetě Zemi slavil Den Země.

Naše škola se k tomu svátku připojuje již po několik let projektovým dnem Den Země na ZŠ Řevnice. Jako každý rok by nám tento den měl připomenout nezbytnost udržitelného chování k naší planetě. To je takového chování, kdy i další generace, které budou na Zemi žít,  budou moci využívat jejího bohatství v nejméně takovém množství jako my.

My se v naší škole snažíme žít udržitelným způsobem. Třídíme odpad, šetříme energiemi a vodou, snažíme se udržovat estetické prostředí školy a jejího okolí a získáváme nové informace o fungování světa kolem nás.

Abychom to dělali ještě lépe a naše působení ve škole mělo na naší planetu co nejmenší dopad, chtěli bychom se v blízké době zapojit do mezinárodního programu Ekoškola.

Projektový den Den Země na ZŠ Řevnice byl takový nácvik, jak by se žáci zapojení do programu Ekoškola měli chovat, co by mělo být jejich úkolem. Žáci 1. stupně si vyzkoušeli výrobu školních pomůcek nebo se snažili zlepšit estetické prostředí naší školy pěknou výzdobou. Co všechno žáci vyrobili, bude vystavené v týdnu po Dni Země na fotografiích ve ŠJ.

Starší žáci provedli zjištění, jak dobře hospodaříme s elektřinou, vodou a odpady, a navrhli, jak bychom mohli hospodařit lépe, abychom co nejméně zatěžovali naši planetu. Co tito starší žáci zjistili, se můžete dozvědět z jejich plakátů, které jsou vylepené na skleněných stěnách v šatnách nové přístavby.

Příští školní rok proběhnou z řad zájemců volby do tzv. Ekotýmu, který bude hnacím motorem  udržitelného chování na naší škole. Žáci si tedy už při projektovém dni mohli vyzkoušet některé aktivity, které budou náplní práce členů Ekotýmu. Fotky

 

Více informací o Ekoškole na www.ekoskola.cz

Den Země ve 3.B

V pátek jsme se zapojili do celoškolního projektu věnovanému Dni Země. Celá naše škola se věnovala tématu Ekoškola. Naše třída se zaměřila na jedno z témat Ekoškoly - Estetické prostředí školy. Vyráběli jsme kokedamy, což je starý japonský způsob pěstování pokojových rostlin v balu z mechu, rašeliny a jílové drtě. Práce to byla náročná a vyžadovala hodně trpělivosti, ale díky práci ve dvojici a pomoci paní Lenky Dvořákové z Bezpečného místa jsme nakonec vytvořili deset kokedam a zavěsili je do prostor šaten v nové přístavbě. Kolemjdoucí si ještě mohou přečíst životabásně o kokedamách, jejich historii a postup výroby.

Den Země v 1.B

Naše třída si vybrala k oslavě Dne Země výrobu pomůcky o rorýsech. Právě v těchto dnech se k nám každým rokem vrací, aby vyvedli mladé.

Připravovali jsme se již několik dní předem, kdy si každý z nás měl zjistit zajímavé informace o tomto ptáčkovi. Hledali jsme v naučných knihách i s pomocí rodičů na internetu. Přinesli jsme si krásné barevné obrázky z jejich života. Setkali jsme se s žáky všech tříd u budovy nové školy a na zahájení jsme si poslechli úvodní slova a pozvání do projektu od pana ředitele a paní učitelky Petry. Potom jsme se vydali ke školní jídelně. Měli jsme hádat, proč nás tam paní učitelka vede. Přišel na to Barnabáš, který si všiml, že skoro u střechy jsou tři budky „rorýsovníky“. Dokonce si přinesl i mp3 s hlasy ptáčků a věděl, že právě takto je možné je nalákat k hnízdění. Z budky sice vylétli jen dva vrabci, ale děti budou budky sledovat, kdyby se v nich náhodou objevili ti správní návštěvníci.

Ve škole jsme si pustili prezentaci ze života rorýsů a několika dalších stěhovavých ptáčků. Vyplňovali jsme pracovní listy o tom, jak vypadají jejich hnízda, proč ptáci migrují a kam, jaká je jejich potrava, kdy letí a jakým způsobem. Bylo to velmi napínavé, odkrývat všechny zajímavosti. Všichni jsme rorýsy obdivovali pro jejich neuvěřitelné schopnosti létat a zároveň litovali mláďata, která díky zateplování paneláků mohou přijít o život. Rorýs se živí „vzdušným planktonem“, dokáže létat ve výšce 2 000 m, denně nalétá asi 900 km, ale dokáže létat pro potravu i 2 000 km, mladí ptáci mohou ve vzduchu strávit třeba 2 roky. Ve vzduchu se krmí, pijí, rozmnožují, relaxují, spí vždy jen polovinou mozku. Mají zakrnělé nohy a nedaří se jim vzlétnout ze země. Tělo je dokonale přizpůsobeno letu. Patří mezi svišťouny.

Ve skupinkách jsme malovali rorýsy ve městě a lepili model ptáčků. Děti se zajímaly, co můžeme pro naši Zemi udělat, aby byla zdravá a lidé ji tolik neznečišťovali. Naučili jsme se krásnou indiánskou písničku o vodě, která teče po Matce Zemi. Obrázky si vyzdobíme chodbu a během týdne připravíme plakáty z přinesených fotografií. Ukázky z našich aktivit ještě doplníme. Fotky

1.B a Ludmila Chroustová

Den Země v 5.A

V. A se na Den Země rozhodla recyklovat. Ze starých kalendářů jsme vyráběli pomůcky k  výuce českého jazyka, které se nám náramně hodí. Slouží k určování mluvnických kategorií sloves a podstatných jmen.  Od počátku školního roku jsme si vyrobili už řadu pomůcek k různým předmětům. Baví nás s nimi při vyučovacích hodinách pracovat. Náklady na tyto pomůcky jsou minimální- obvykle právě recyklujeme materiály, které bychom jinak doma vyhodili. Prostě: V. A dává starým věcem nový smysl! Fotky

Začalo to tím, že jsme přišli celí promrzlí do školy, asi čtvrt hodiny jsme si povídali s naší paní učitelkou a potom zase alou ven! Před školou k nám mluvil pan ředitel a paní učitelka Flemrová, která má na starosti výchovu k ochraně životního prostředí. Dozvěděli jsme se, jak chránit naše nejbližší okolí i celou naši modrou planetu.
L. Nováková, V. A
 
My na 1. stupni jsme měli za úkol zvelebit školu- vyráběli jsme výzdobu budovy, učební pomůcku nebo  jsme mohli kreslit plakát. Naši starší spolužáci z 2. stupně se měli zamyslet nad šetřením vodou a elektřinou ve škole a nad využíváním odpadů. 
Po proslovu jsme se vrátili do třídy a vytvářeli jsme si pomůcku k českému jazyku. Většina z nás ji stihla dokončit a příští den jsme ji při češtině hned použili.
V. Haňkovská
 
V naší V. A jsme recyklovali kalendář. Z něho jsme si vyrobili pomůcku. Pomáhá nám určovat rod, číslo, pád a vzor u podstatných jmen a osobu, číslo, čas a způsob u sloves. V pátek jsme měli jen čtyři vyučovací hodiny.  Den Země byl hezký!
M. Vojtíšek
 
Měli jsme si přinést starý kalendář, 17 bílých papírů, černý fix, tužky a pravítko. Nejprve jsme stránky kalendáře polepili bílými (nebo barevnými) papíry. Polepené stránky kalendáře jsme si podle pravítka rozdělili na čtyři díly, dva byly široké 5,5 cm a další dva deset. Pak už jsme jen na papír nadepisovali názvy jednotlivých mluvnických kategorií.
A. Strejčková
 
Lepení mně osobně moc nebavilo, ale pak si s pomůckou hrát- to už bylo lepší! Nejlepší bylo, že jsme měli jen čtyři hodiny, takže jsme si zavzpomínali na první třídu, kdy jsme tak krátké vyučování měli skoro pořád. Také nás hodně zaujal program Ekoškola, do kterého jsme přihlášeni.
V. Šplíchal
 
Pomůcku k češtině jsem dělala čtyři hodiny " v kuse" a stejně jsem ji musela dodělávat doma (asi jsem pomalá). Dokončovala jsem ji včera večer a doma jsme neměli tuhé lepidlo, jen tekutý Herkules. Ještě teď mi to zasychá v lavici. 
Dobrá rada na závěr: Když si budete chtít vyrobit stejnou pomůcku, vážně ji nelepte tekutým Herkulesem!
B. Martinková Fotky
 

Den Země ve 2.A

Myslíte, že se učební pomůcky, třeba dají sehnat jen ve speciálních prodejnách?  To byste se divili. Naše děti si je v rámci letošního Dne Země tentokrát vyrobily samy. A nutno říci, že se mezi nimi našly i velmi zdařilé exempláře. Celá škola se ráno sešla u nové školní budovy, dozvěděli jsme se o významu tohoto dne a učitelé nám vysvětlili, co můžeme pro zlepšení života na naší modré planetě udělat.

Prvním úkolem pro naši třídu bylo poznávací vyrobit kalendář jednotlivých měsíců. Na začátku jsme se rozdělili do dvojic, jež si měly práci navrhnout a dohodnout se, který z měsíců si vyberou. Každá dvojice namalovala jeden velký obrázek s názvem měsíce. Výjev na obrázku zobrazuje scénu typickou pro daný měsíc a je označen jeho názvem. Druhý, menší obrázek je namalován obdobně, ale není popsán názvem. Naši spolužáci tak budou mít za úkol poznat, jaký měsíc je zde zobrazen, a podle druhého obrázku s popiskou si mohou ověřit, zda je jejich odpověď správná.

Další výukové plakáty se vztahovaly k prvouce – vybarvili jsme obrázky člověka, dalších živočichů a rostlin a popsali jednotlivé části jejich těl. Fotky zde.

Michaela Sklenářová

Den Země ve 4.A

Ve 4.A se žáci v tento den proměnili v malíře, protože se všichni dohodli, že vyzdobí školu svými obrazy. Paní učitelka zakoupila malířská plátna a  skupiny žáků se pustily do díla. Mistrů malířů bylo ve třídě celkem 21. Skupin bylo pět. Každá skupina měla své zadání a zaměření tohoto malého projektu se nazývalo „Od pravěku ke hvězdám“. Společným úkolem pro všechny skupiny byl obrázek zeměkoule. Všichni byli velmi zdatnými malíři, inspirovali se učebnicemi vlastivědy i moderními technickými pomůckami, ale nejvíce zapojili svoji fantazii. Při práci se týmy uměly rozhodnout i domluvit. Jen v jedné skupině se sešlo více vůdčích osobností a nastaly třenice při prosazování názorů. Ale nakonec byl výsledek všech skupin velmi zdařilý. Naše díla pochválily i paní uklízečky. Obrazy s názvy „Pravěk“, „Starověk, „Středověk“, „Novověk“,  „Současnost“ a „Ke hvězdám“ si můžete prohlédnout v naší galerii. Zde.

 

26.4.2017

Návštěva Bovýska

Dnes nás ve škole navštívili Bovýsci, povídali si s námi o ovoci a na závěr nám dali malý dárek. 
děkujeme 
foto zde
25.4.2017

1.B v knihovně na Mořince

Prvňáčci se v dubnu vydali na výlet do knihovny na Mořince. Anežka se tak těšila, že s batůžkem stála na náměstí už o den dřív. Cesta autobusem byla moc příjemná, děti si vychutnávaly nezvyklý pohled z výšky. Sam a Tomáš se seznámili s panem řidičem, zjistili značku autobusu, jestli jezdí na benzín nebo naftu, jak má velkou nádrž a na oplátku mu ukázali naše okolí a prý ho navigovali. Byl to pro ně vrcholný zážitek dne. 

Na Mořince jsme vystoupili na krásné návsi plné krásných stromů. Knihovna je vzdušná, a tak jsme se všichni vešli k jednomu velkému stolu. Dozvěděli jsme se, kolik knih tam můžeme najít i o tom, že v Národní knihovně jsou výtisky každé knihy, která v naší zemi vyšla. Zaujaly nás červené kartičky, ty označovaly dětské autory. Ke čtení jsme si vybrali Zákeřné keře od Daniely Krolupperové. Paní knihovnice nám  četla příběh o malé víle Hortenzii, studničním skřítkovi a zlém černokněžníku Rulíkovi. Potom jsme si nakreslili vlastní ilustrace. Zajímavý byl okamžik, kdy si každý mohl vybrat knihu, která jej zajímá. Kluky zaujal fotbal, holčičky princezny, Tomáš si našel knihu pro dospělé s úplně malými písmenky. 

Po svačině nás čekala hra na malém hřišti u knihovny, i větším na návsi. Velké nadšení vzbudila návštěva ovcí s jehňaty na vesnickém statku, za bedněním z prken jsme pozorovali i koníka a králíky. Cesta autobusem zpátky nám dala příležitost si uvědomit, jaký je rozdíl mezi návsí a náměstím, když jsme projeli několik zastávek kolem rybníčku na Rovinách, v Letech i Dobřichovicích a spokojeni se vraceli na naše velké řevnické náměstí. Obrázky z našeho výletu si můžete prohlédnout zde. 

1.B a Ludmila Chroustová

 

25.4.2017

Velikonoce ve 4.B

Práce žáků naleznete zde

20.4.2017

Velikonoční tvoření v V. A

Polystyrenový věneček jsme polepili Herkulesem, přitiskli mech a nechali zaschnout. Pro jistotu jsme věneček obvázali provázkem, aby mech nespadl.  Tavící pistolí jsme přilepili půlky skořápek a peříčka.     V. Šplíchal
Při našem velikonočním tvoření jsme  vyráběli řehtačky a zdobili květníček s osením. Na řehtačky jsme dostali součástky, které jsme následně pomalovali fixami. Poté jsme je složili dohromady, přiťukli kladívkem a bylo hotovo. Malý květináček jsme naplnili asi tak do tří čtvrtin hlínou. Hlínu jsme zalili a nasypali na ni semínka. Když nám osení vzrostlo, pomalovali jsme temperami vyfouklá vajíčka. Ta jsme navlékli na špejle a nad i pod vajíčko jsme zavázali mašli. Nakonec jsme zapíchli špejle do hlíny k osení.            T. Bourek
 
V pondělí 3. dubna jsme dostali květináček a šli jsme si ven nabrat hlínu. Do hlíny jsme dali semínka a zalili. Za pár dní nám vyrostl ječmen. V pátek 7. dubna jsme si přinesli tempery, razničky, barevné papíry, špejle a vyfouklá vajíčka. Vajíčka jsme nabarvili a zatímco nám schla, vystříhali jsme si ze zeleného papíru trávu. Tu jsme nalepili na květináček. Poté jsme razničkami vystřihovali květinky, motýlky ap. a lepili na květináčky.   V.  Haňkovská
Vzali jsme polystyrénový kroužek, nanesli na něj lepidlo, pokryli mechem a hned obmotali provázkem. Nachali jsme věneček  zaschnout. Nahřejeme tavnou pistoli a tou pak nalepíme půlky skořápek a peří. Zatočené odřezky z klacků vlepíme do skořápek.    L. Stratilová
 
20.4.2017

Zimní olympiáda mládeže - Černošice

Jak jsme fandili spolužákům - V. A

6. dubna jsme byli v Černošicích na bruslařském stadionu. Čtyři děti z naší třídy (Naty, Matěj S., Julča a Matěj V.) soutěžily na Zimní olympiádě mládeže, zatímco my jsme jim mohli fandit. Bylo to tam super!        E. Pavlovská
Závodili jsme v pětiboji- v těchto disciplinách: rychlobruslení, slalom, vytrvalost, štafeta a střelba na branku. Nejvíc jsem se bála střelby, tu jsem nakonec zvládla na výbornou. A to jsem hokej nikdy nehrála! Naše třída si s sebou vzala trensparenty a vlastnoručně vyrobené řehtačky a tak jsme byli nejvíc slyšet (ostatně jako vždycky!).  N. Langhammerová
První byl sprint, ten vyhrál Matěj Vojtíšek. Ostatní prohráli jen o pár setin. Druhá disciplina byl slalom. Třetí byl vytrvalostní závod- v tom jsme prohráli. Čtvrtá disciplina byla štafeta a v té jsme měli dobrý čas- 1 : 28, 20. Pátá disciplina byla střelba, v té naši získali tři body.  J. Nejedlý
Celkově jsme skončili sedmí  z deseti týmů. Po skončení pětiboje jsme jsme naběhli na led, ikdyž jsme neměli brusle. Po blbnutí na ledě jsme šli do Albertu a do cukrárny. Nakonec vlakem zpět do Řevnic a na oběd!  Fotky.
 
 S. Balíček
 
20.4.2017

Dětský sportovní příměstský kemp v Řevnicích

Informační leták naleznete zde

19.4.2017

Výsledky zápisu do 1. ročníků

Výsledky zápisu do 1. ročníků zde

13.4.2017

Škola nanečisto

Informační leták naleznete zde

Přihlášku zde

13.4.2017

Stránky

Partneři